Niños y adolescentes con problemas de aprendizaje

Dirigido a niños y adolescentes con problemas de relación, inestabilidad emocional, dificultades físicas y de aprendizaje (escritura, lectura y cálculo) y comportamiento social difícil. Esta terapia tiene bases antroposóficas; está basada en la Pedagogía Waldorf, del Dr. Rudolf Steiner y en los ejercicios propuestos por Audrey McAllen. La Clase de Apoyo se basa en ejercicios de movimiento, dibujo y pintura.

Se realiza:

• Entrevista con los padres
• Contacto con educadores y/o médico (si es preciso)
• Diagnóstico
• Plan de trabajo individualizado

El sistema motor y el control del movimiento son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje, lenguaje y comportamiento.

La atención, el equilibrio y la coordinación son las bases sobre las que se asentarán los posteriores aprendizajes académicos.

Muchos niños pueden ser claramente intelectuales, no estar especialmente activos y no mostrar signos externos de dificultades de aprendizaje, pero sí mostrar cierta torpeza en sus movimientos y en relación con las dimensiones del espacio. Para estos niños es muy bueno el trabajo de Apoyo, pues sus ejercicios de movimiento les permitirán sentirse más a gusto dentro de su cuerpo y podrán establecer una mejor relación con el mundo.

Plan de trabajo individualizado:

• Escritura
• Memoria, concentración, atención
• Coordinación motora fina y gruesa
• Trabajo con los reflejos retenidos
• Integración sensorial visual, vestibular, táctil, auditiva
• Definición de lateralidad (derecha/izquierda)
• Orientación espacial y esquema corporal
• Escucha activa y apoyo emocional